Vendredi 9 décembre, les Premières spécialité Sciences de la Vie et de la Terre et Physique-Chimie ainsi que leurs enseignant(e)s Mmes Doutaz, van Driel et Mr Bourgeais ont eu la chance de rencontrer Laurence Vernis, Chargée de Recherches à l’INSERM. Elle a rejoint en 2020 l’Institut de Chimie des Substances Naturelles (ICSN), au CNRS de Paris-Saclay.
Mme Vernis a présenté tout d’abord son parcours, puis les différents types d’études possibles pour devenir chercheur/ chercheuse et enfin la diversité des tâches dans cette fonction. Une présentation de ses thèmes de recherche a ensuite suivi.

Les élèves ayant travaillé depuis le début de l’année sur la partie « Transmission, variation et expression du patrimoine génétique », ils ont pu remobiliser leurs acquis lors de la présentation des travaux de Mme Vernis.
Ils ont aussi pu comprendre l’intérêt des réactions chimiques appliquées à la biologie, ainsi que l’influence des anti-oxydants sur les cellules cancéreuses, le tout appuyé de nombreux documents issus de recherches récentes.
Un temps d’échange a permis de répondre aux questions riches et pertinentes. Cette intervention a été appréciée par toutes et tous !

Ce même jour, Vincent Béringue, Directeur de recherche à l’INRAE (Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement) est venu de Paris présenter aux élèves de Terminale spécialité SVT et à leur enseignante Mme van Driel son parcours pour devenir chercheur puis directeur de recherche. Il a ensuite évoqué son sujet de recherche : le transfert d’informations pathogènes via la structure des protéines, en prenant l’exemple des prions.

Que sont les prions ? Des protéines mal repliées qui finissent par s’accumuler dans le cerveau et sont toxiques pour les neurones. Elles sont à l’origine des maladies à prions telles que la maladie de Creutzfeld-Jacob, le Kuru, la maladie de la vache folle, la tremblante du mouton…
Les maladies à prions peuvent avoir trois origines : sporadique (origine inconnue), accidentelle (rites anthropophages de populations de Papouasie Nouvelle-Guinée, greffe de dure-mère…) ou génétique (gène de prédisposition à l’insomnie fatale familiale).

La qualité des échanges a été appréciée dans cette classe aussi !